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2024欧洲杯买球网站班主任考核办法

2019-12-01  点击:

一、 班主任主要工作职责

(一)开展学生思想政治教育,引导学生深入学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想,深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育,帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握学生思想行为特点及思想政治状况,有针对性地帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的具体问题。

(二)做好学生学业规划和学习指导工作,对学生选课、专业或专业方向选择、学习方法等进行指导,引导学生明确学习目的,培养专业兴趣,端正学习态度,树立正确的成才目标。定期为学生开展专题学术讲座,指导学生积极参加科技创新、社会实践、文化社团活动,提高学生的综合素质。负责指导学生开展班级学风建设。

(三)加强与辅导员、任课教师以及学生家长的沟通联系,发挥连结学校、学生和家长的桥梁和纽带作用,协同指导好学生的成长成才。

(四)建立健全本班级的班委会和团支部,组织班级学生素质评价、奖学金评定、贫困生认定工作,参与并指导本班级的党班团一体化建设工作。

(五)定期深入学生宿舍,了解学生宿舍安全、卫生情况,及时了解和解决班级学生在学习生活中遇到的各类问题。做好节假日学生安全教育。

(六)发现学生有思想政治、心理健康、人身安全等方面问题,及时向有关部门报告,协助应急处理班级学生中出现的各类突发性事件,及时与家长沟通情况。

(七)开展就业创业指导工作,积极宣传就业创业政策,帮助学生了解就业创业形势;加强学生求职技巧、简历制作、个人形象设计等指导,提高学生就业能力。协助就业指导中心解答学生求职中遇到的问题和困惑,积极收取就业信息,向用人单位推荐毕业生,帮助学生顺利就业。

二、具体要求

(一)每学期至少参加一次班会。

(二)每学期至少下一次课堂。

(三)每学期至少进一次宿舍。

(四)每学年至少与每位同学沟通交流一次。

(五)每学期参加一次班级团日活动。

(六)每学年组织参加一次班级奖学金德育评定、贫困生认定工作。

三、 考核方法

对班主任的考核由院(系)和学生共同参与,考核形式包括学生调研、年级辅导员意见、院(系)考核等环节。每学期末对于班主任进行考核。

四、 考核结果的运用

考核结果与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩,结果报学生处、人事处备案,并作为每年推举优秀班主任参与学校评比的依据。连续三次考核不合格解除班主任任职资格。

 

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201912

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